教育部介绍义务教育改革发展成效：80%左右学生学业表现达中等以上水平

，教育部举办这十年的教育1+1 ，该系列的第五次会议介绍了党的十八大以来义务教育改革和发展的成就教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了十年来义务教育改革和发展的情况

根据消息显示，我国义务教育阶段学校20.7万所，学生1.58亿人，教师1057万人，是整个教育体系中时间最长，规模最大的学校段。

吕玉刚主任介绍了七项成就。

一是坚持发展优先，义务教育最重要的地位凸显2012 mdash2021年，财政性义务教育经费从1.17万亿元增加到2.29万亿元，占全国财政性教育经费的比重超过50%

二是保证巩固普及水平，全面实现义务教育2012 mdash2021年，全国小学净入学率从99.85%提高到99.9%以上，初中毛入学率保持在100%以上义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生动态辍学，长期存在的辍学问题得到历史性解决继续实施特殊教育促进计划，保障残疾儿童青少年平等接受教育的权利适龄残疾儿童义务教育入学率超过95%2021年，全国特殊教育学生92万人，比2012年增加54.1万人，增长142.8%

第三，强化政府责任，不断完善经费保障机制2012mdash2021年，小学生人均支出从每生每年7447元增加到14458元，初中生从每生每年10218元增加到20717元生均公用经费标准多次提高，达到东中西部小学650元，初中850元的标准义务教育阶段，每名特殊教育学生公用经费补助标准提高到7000元两免一补实现城乡学生全覆盖应该帮助家庭经济困难的学生实现他们的基本目标营养改善计划每年惠及3700万农村学生，受益学生体质健康合格率从2012年的70.3%提高到2021年的86.7%

四是重大工程的实施，从根本上改变了办学条件中央投入4000多亿，带动地方政府投入1万多亿解决薄弱的村庄和拥挤的城镇，等突出问题，缩小城乡办学条件差距2012年至2021年，全国义务教育学校生均教学辅助用房面积由3.7平方米提高到5平方米，生均运动场面积由7.3平方米提高到8.2平方米，生均教学设备价值由727元提高到2285元，上网率由25%提高到近100%，大班额比例由17.8%下降到0.71%义务教育基本办学条件明显改善，危房，大店问题基本解决特别是中西部许多农村地区的办学条件已经发生质的变化最安全的建筑在学校里，得到了群众的认可

第五，夯实教育基础，提高教师素质义务教育专任教师总数从909万人增加到1057万人，增加148万人，本科以上学历教师比例从47.6%提高到77.7%，基本满足了教育教学的基本需求国家训练计划，1700多万名校长和教师接受了培训

第六，深化综合管理，全面改善学生成长环境2021年义务教育阶段，进城务工人员随迁子女就读公办学校并享受政府向民办学校购买学位服务的比例达到90.9%

第七，实施德育，提高教育教学整体质量国家义务教育质量监测结果显示，学生普遍具有积极的人生价值观，约80%的学生取得了中等以上的学习成绩

教育部教育督导局局长田祖荫介绍了县域义务教育基本均衡发展督导评估情况。

据田祖荫，2012mdash2021年，我国小学适龄儿童净入学率从99.85%提高到99.9%，初中毛入学率保持在100%以上，九年义务教育巩固率从91.8%提高到95.4%十年来，为推进义务教育学校标准化建设，中央财政投入超过4000亿元，地方各级财政投入超过1万亿元2013年dash，2020年，我国小学间综合差异系数从0.724下降到0.435，降幅近40%，初中之间的综合差异系数从0.547下降到0.319，降幅接近42%县域义务教育学校基本条件的校际差距，城乡差距大幅缩小

田祖荫说，伴随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育的重心从基本平衡转移到平衡上来吧相对于基本均衡，高质量均衡更注重内涵发展和质量提升，核心是实现四更第一，全面发展的理念更加鲜明坚持全纳教育和五育原则，因材施教，为每一个学生提供适合的教育二是标准化建设程度更高努力补齐短板，进一步解决学校规模大，班额大的问题，加快提档，实现学校和项目达标第三，师资力量更强全面提高教师队伍整体素质，切实保障教师工资待遇，完善教师管理制度，全面实施教师交流轮岗，均衡配置优质教师资源四是人民群众更加满意人民群众切身利益问题得到有效解决，优质义务教育资源覆盖面显著扩大，人民满意度进一步提高

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